Dificultades infantiles en el aprendizaje. Coaching
€ 1.702,00
- DIRECCIÓN: Dr. D. Aníbal Puente Ferreras y Dra. Dª Virginia Jiménez Rodríguez.
- ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Salud.
- HORARIO DEL CURSO: Tardes de 16:00 a 21:00 horas, de lunes a viernes.
- PERFIL DEL ALUMNO: Podrán acceder personas licenciadas, diplomadas, graduadas y todo aquel alumnado que esté matriculado en el sistema de educación universitaria nacional e internacional. Las especialidades que tendrán preferencia son: docentes, psicólogos, psicopedagogos, logopedas, médicos, psiquiatras y todos aquellos profesionales que deseen una especialización y/o actualización en el área de los trastornos específicos del aprendizaje.
- DIRECCIÓN UNIVERSITY: D. Carlos Martín
- ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela de Habilidades Directivas
Dificultades infantiles en el aprendizaje (FUCM) y Coaching.
(EXPERTISE.UNIVERSITY).
Dificultades infantiles en el aprendizaje
OBJETIVOS:
- Revisar el estado actual de la investigación sobre las dificultades en el aprendizaje infantil y conocer qué cambios se han producido en la escuela debido a los desarrollos recientes.
- Examinar las principales dificultades infantiles en el aprendizaje, atendiendo a los siguientes aspectos: etiología, síntomas, evaluación y tratamiento.
- Evaluar las técnicas de evaluación neuropsicológica integral y explicar los principales procedimientos, técnicas y protocolos.
- Analizar casos extraídos de la escuela y las unidades clínicas que muestran evidencia de los aspectos teóricos explicados.
PROGRAMA:
- Clasificación de las dificultades de aprendizaje.
- Alteraciones del habla.
- Evaluación neuropsicológica infantil.
- Desarrollo cognitivo y maduración cerebral.
- Trastornos de la lectura.
- Trastornos de la escritura.
- Trastornos de la comunicación.
- Dificultades de la comprensión de la lectura.
- Trastorno déficit de atención con y sin hiperactividad.
- Desarrollo y alteraciones de la metacognición.
- Trastorno del espectro autista.
- Retardo mental.
- Acoso escolar y sus implicaciones en el desarrollo personal y académico.
- Seminario taller estrategias cognitivas y metacognitivas.
- Alteraciones del lenguaje y la comunicación en niñas y niños con enfermedades raras: Rett, Williams, X-Frágil.
- Psicología positiva aplicada a niñas, niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
- Análisis en clase de casos clínicos tomados de la realidad en pequeños grupos y bajo la supervisión del docente.
- Elaboración de un taller donde se apliquen estrategias metacognitivas ante distintas situaciones de aprendizaje en aula.
- Ensayos y ejercicios simulados para entrenar habilidades de despistaje, considerando e incluyendo todos los elementos posibles de análisis.
- Ejercicios de aula en grupo con el propósito de consolidar los conocimientos y las habilidades prácticas.
PROFESORADO:
- Dª Patricia Jara Calaforra Faubel, UCM.
- D. Fernando Carvajal Molina, UAM.
- Dª Belén de Juan Franco, Centro de Menores Santa Marta.
- Dª Gema de las Heras Mínguez, UCLM.
- D. David del Río Grande, UCM.
- Dª Sandra Freire Prudencio, Centro Deletrea.
- D. Emilio García García. UCM.
- Dª Virginia Jiménez Rodríguez, UCM.
- Dª Elena Teresa López Cobeñas, UCJC.
- Dª Lourdes Martínez Pérez, UCM.
- Dª Rocío Mayoral Domínguez, Colegio La Salle Maravillas.
- D. Aníbal Puente Ferreras, UCM.
- Dª Pilar Revilla Rodríguez, UCM.
- Dª Maite Schüller Moreno, UCM.
Coaching
Objetivos:Aplicar el coaching para conseguir el desarrollo tanto a nivel personal como profesional.
- Conocer la filosofía y principales conceptos del coaching.
- Analizar un proceso de coaching.
- Formular objetivos desde una visión inteligente.
- Conocer las herramientas más relevantes del coaching.
A quien va dirigido:Este curso está dirigido a todas aquellas personas que estén interesadas en el proceso de coaching como medio para alcanzar los objetivos perseguidos en diferentes ámbitos.
Programación didactica
- Unidad 1. Introducción al coaching
- ¿Qué es el coaching?
- El coach
- Modelos y aplicaciones.
- Unidad 2. El proceso de coaching
- Fases en el proceso de coaching.
- Niveles neurológicos.
- Unidad 3. Establecimiento de objetivos
- Visión, misión y propósito.
- Modelo SMART.
- Unidad 4. Herramientas de coaching para el desarrollo personal y el éxito profesional
- Gestión del tiempo
- Rueda de la vida
- Las preguntas poderosas
Evaluación:
Este curso consta de 2 pruebas de evaluación de tipo test.
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Diplomados (99)
Cursos Superiores, Especialista, Expertos, especializados en gestión y Management, etc..
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FGUCM-University
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Máster (4)
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Másteres Virtuales (13)
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Programas Executive (4)
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Trabajo (5)
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