Análisis y cobertura periodística de crisis y conflictos: nuevas técnicas informativas para tiempos nuevos. Comunicación interpersonal

Análisis y cobertura periodística de crisis y conflictos: nuevas técnicas informativas para tiempos nuevos (FUCM) y Comunicación interpersonal . (EXPERTISE.UNIVERSITY)

Análisis y cobertura periodística de crisis y conflictos: nuevas técnicas informativas para tiempos nuevos.

OBJETIVOS:

• • • Acercar al alumnado unas propuestas académicas y periodísticas nuevas respecto a las crisis y los conflictos: el periodismo preventivo y el periodismo de frontera. Facilitarle nuevas herramientas de análisis en diversos tipos de crisis: conflictos armados, crisis institucionales, crisis sociales, crisis humanitarias, crisis medioambientales.
    • Facilitar métodos para que puedan proponer nuevas líneas de información para cubrir y analizar los tipos de crisis anteriores, cuya efectividad será contrastada durante el curso por académicos y profesionales del periodismo.
    • Trabajar con métodos de anticipación periodística a los acontecimientos y previsión de los mismos.
    • Acercar al alumnado la postura de los medios de comunicación, a través de sus responsables, respecto al periodismo preventivo y evidenciar la posibilidad de su práctica.
    • Proporcionar la posibilidad de que el alumnado publique los materiales realizados en diversos medios digitales.

PROGRAMA:

• • • Introducción y contextualización:
      • Diferencias conceptuales entre crisis, conflicto y conflicto armado.
      • La ausencia de rigor, de contraste y de contexto en el periodismo informativo como males extendidos; ¿Cómo solucionarlo?.
      • Análisis riesgo-país: aplicación de esta herramienta analítica para el periodismo que cubre crisis y conflictos.
      • Análisis crítico pormenorizado del discurso de los medios en la cobertura bélica.
      • Periodismo de frontera y periodismo preventivo: opciones de coberturas informativas desde el periodismo de calidad.
      • La anticipación a los acontecimientos como uno de los fundamentos de la cobertura periodística de crisis y conflictos; casos de estudio.
    • Bloques temáticos; tratamiento teórico, análisis de material periodístico y propuesta de nuevas líneas de información sobre:
      • Conflictos armados.
      • Crisis institucionales.
      • Crisis sociales.
      • Crisis humanitarias.
      • Crisis medioambientales.
      • Crisis múltiples.
    • Aplicación del periodismo preventivo: realización de materiales periodísticos.
      • Medios impresos.
      • Medios electrónicos.
      • Medios audiovisuales.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS:

• • • Visitas a medios de comunicación.
    • Realización de agendas de acontecimientos previsibles como herramienta periodística dentro de las prácticas de anticipación.
    • Analizar información sobre conflictos armados: Israel-Palestina; Colombia; Isis.
    • Analizar información sobre crisis institucionales: corrupción en España; crisis separatistas en la Unión Europea.
    • Analizar información sobre las crisis sociales vinculadas a migraciones y regionalmente a América Latina.
    • Analizar información sobre las crisis humanitarias generadas por conflictos y desastres naturales.
    • Analizar información sobre las crisis medioambientales provocadas por la gestión del agua, por la fumigación de grandes áreas, y por accidentes petroleros.
    • Analizar información sobre las crisis múltiples generadas por el crimen organizado, casos de estudio: narcotráfico y piratería marítima.
    • Redacción de artículos periodísticos para medios escritos que tengan como núcleo las claves comunes estudiadas utilizando los materiales de todas las prácticas anteriores.
    • Preparación y grabación de espacios audiovisuales que tengan como núcleo las claves comunes estudiadas, utilizando los materiales de todas las prácticas anteriores.
    • Publicación y emisión de estos trabajos en diversos medios digitales.

PROFESORADO:

• • D. Rafael Calduch Cervera, UCM.
  • D. Felipe Maraña Marcos, UCM.
  • D. José Ángel Sotillo Lorenzo, UCM.
  • Dª Concepción Anguita Olmedo, UCM.
  • D. Javier Bernabé Fraguas, UCM.
  • D. Jesús Núñez Villaverde, Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH).
  • Dª Mabel González, Consultora internacional.
  • D. Xavier Giró, Universidad Autónoma de Barcelona.

Comunicación interpersonal

Objetivos:

• Mejorar la comunicación interpersonal para conocerse mejor a sí mismo y disfrutar de relaciones más plenas con los demás.
• Conocer qué es la comunicación interpersonal y los elementos que intervienen en el proceso de comunicación.
• Desarrollar habilidades para mejorar la comunicación interpersonal.
• Utilizar el estilo de comunicación adecuado.
• Superar los obstáculos que pueden aparecer durante cualquier comunicación interpersonal.
• Mejorar aspectos esenciales de la comunicación interpersonal.

A quien va dirigido:

Programación didáctica

• Unidad 1. ¿Qué es la comunicación?
  • Definición de la comunicación
  • Elementos de la comunicación
  • Comunicación interpersonal
• Unidad 2. Habilidades interpersonales
  • ¿Qué son las habilidades interpersonales?
  • Escucha activa
  • Respuesta empática
  • Asertividad
• Unidad 3. Estilos de comunicación
  • Estilo pasivo
  • Estilo agresivo
  • Estilo asertivo
  • Estilos de comunicación organizativos
• Unidad 4. Obstáculos en la comunicación
  • Actitudes
  • Valores
  • Estereotipos
  • Cultura
  • Rumores
  • Otras barreras
• Unidad 5. Mejorar la comunicación
  • Técnicas para mejorar la comunicación
  • Estrés y autocontrol en situaciones difíciles
  • Las críticas

Evaluación:

Este curso consta de 2 pruebas de evaluación de tipo test.