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El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados.

Análisis y cobertura periodística de crisis y conflictos: nuevas técnicas informativas para tiempos nuevos. Comunicación interpersonal

 1.702,00

DIRECCIÓN: Dr. D. Javier Bernabé Fraguas.

ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela de Ciencias Sociales.

HORARIO DEL CURSO: Tardes de 16:00 a 21:00 horas, de lunes a viernes.

PERFIL DEL ALUMNO:  Cualquier alumno que tenga estudios universitarios, preferentemente de Ciencias Sociales y esté interesado en la ciencia política o la comunicación en general y en el periodismo en particular.

DIRECCIÓN UNIVERSITY: D. Carlos Martín

ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela de Habilidades

Análisis y cobertura periodística de crisis y conflictos: nuevas técnicas informativas para tiempos nuevos (FUCM) y Comunicación interpersonal . (EXPERTISE.UNIVERSITY)
Análisis y cobertura periodística de crisis y conflictos: nuevas técnicas informativas para tiempos nuevos.
OBJETIVOS:
      • Acercar al alumnado unas propuestas académicas y periodísticas nuevas respecto a las crisis y los conflictos: el periodismo preventivo y el periodismo de frontera. Facilitarle nuevas herramientas de análisis en diversos tipos de crisis: conflictos armados, crisis institucionales, crisis sociales, crisis humanitarias, crisis medioambientales.
      • Facilitar métodos para que puedan proponer nuevas líneas de información para cubrir y analizar los tipos de crisis anteriores, cuya efectividad será contrastada durante el curso por académicos y profesionales del periodismo.
      • Trabajar con métodos de anticipación periodística a los acontecimientos y previsión de los mismos.
      • Acercar al alumnado la postura de los medios de comunicación, a través de sus responsables, respecto al periodismo preventivo y evidenciar la posibilidad de su práctica.
      • Proporcionar la posibilidad de que el alumnado publique los materiales realizados en diversos medios digitales.
PROGRAMA:
      • Introducción y contextualización:
        • Diferencias conceptuales entre crisis, conflicto y conflicto armado.
        • La ausencia de rigor, de contraste y de contexto en el periodismo informativo como males extendidos; ¿Cómo solucionarlo?.
        • Análisis riesgo-país: aplicación de esta herramienta analítica para el periodismo que cubre crisis y conflictos.
        • Análisis crítico pormenorizado del discurso de los medios en la cobertura bélica.
        • Periodismo de frontera y periodismo preventivo: opciones de coberturas informativas desde el periodismo de calidad.
        • La anticipación a los acontecimientos como uno de los fundamentos de la cobertura periodística de crisis y conflictos; casos de estudio.
      • Bloques temáticos; tratamiento teórico, análisis de material periodístico y propuesta de nuevas líneas de información sobre:
        • Conflictos armados.
        • Crisis institucionales.
        • Crisis sociales.
        • Crisis humanitarias.
        • Crisis medioambientales.
        • Crisis múltiples.
      • Aplicación del periodismo preventivo: realización de materiales periodísticos.
        • Medios impresos.
        • Medios electrónicos.
        • Medios audiovisuales.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
      • Visitas a medios de comunicación.
      • Realización de agendas de acontecimientos previsibles como herramienta periodística dentro de las prácticas de anticipación.
      • Analizar información sobre conflictos armados: Israel-Palestina; Colombia; Isis.
      • Analizar información sobre crisis institucionales: corrupción en España; crisis separatistas en la Unión Europea.
      • Analizar información sobre las crisis sociales vinculadas a migraciones y regionalmente a América Latina.
      • Analizar información sobre las crisis humanitarias generadas por conflictos y desastres naturales.
      • Analizar información sobre las crisis medioambientales provocadas por la gestión del agua, por la fumigación de grandes áreas, y por accidentes petroleros.
      • Analizar información sobre las crisis múltiples generadas por el crimen organizado, casos de estudio: narcotráfico y piratería marítima.
      • Redacción de artículos periodísticos para medios escritos que tengan como núcleo las claves comunes estudiadas utilizando los materiales de todas las prácticas anteriores.
      • Preparación y grabación de espacios audiovisuales que tengan como núcleo las claves comunes estudiadas, utilizando los materiales de todas las prácticas anteriores.
      • Publicación y emisión de estos trabajos en diversos medios digitales.
PROFESORADO:
    • D. Rafael Calduch Cervera, UCM.
    • D. Felipe Maraña Marcos, UCM.
    • D. José Ángel Sotillo Lorenzo, UCM.
    • Dª Concepción Anguita Olmedo, UCM.
    • D. Javier Bernabé Fraguas, UCM.
    • D. Jesús Núñez Villaverde, Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH).
    • Dª Mabel González, Consultora internacional.
    • D. Xavier Giró, Universidad Autónoma de Barcelona.
Comunicación interpersonal
Objetivos:
  • Mejorar la comunicación interpersonal para conocerse mejor a sí mismo y disfrutar de relaciones más plenas con los demás.
  • Conocer qué es la comunicación interpersonal y los elementos que intervienen en el proceso de comunicación.
  • Desarrollar habilidades para mejorar la comunicación interpersonal.
  • Utilizar el estilo de comunicación adecuado.
  • Superar los obstáculos que pueden aparecer durante cualquier comunicación interpersonal.
  • Mejorar aspectos esenciales de la comunicación interpersonal.
A quien va dirigido:
Este curso está dirigido a aquellas personas que quieran mejorar sus competencias lingüísticas y socio-culturales en todo lo que atañe a la comunicación interpersonal.
Programación didáctica
  • Unidad 1. ¿Qué es la comunicación?
    • Definición de la comunicación
    • Elementos de la comunicación
    • Comunicación interpersonal
  • Unidad 2. Habilidades interpersonales
    • ¿Qué son las habilidades interpersonales?
    • Escucha activa
    • Respuesta empática
    • Asertividad
  • Unidad 3. Estilos de comunicación
    • Estilo pasivo
    • Estilo agresivo
    • Estilo asertivo
    • Estilos de comunicación organizativos
  • Unidad 4. Obstáculos en la comunicación
    • Actitudes
    • Valores
    • Estereotipos
    • Cultura
    • Rumores
    • Otras barreras
  • Unidad 5. Mejorar la comunicación
    • Técnicas para mejorar la comunicación
    • Estrés y autocontrol en situaciones difíciles
    • Las críticas

Evaluación:

Este curso consta de 2 pruebas de evaluación de tipo test.

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